ضمن فعاليات عام التعليم الفلسطيني عقدت مديرية التربية والتعليم شرق غزة - مدرسة فهد الأحمد الصباح الثانوية يوماً دراسياً بعنوان " تدني مستوى الطلبة في مبحث اللغة العربية ... أسباب - مظاهر- حلول مقترحة " في مدرسة دار الأرقم النموذجية، بحضور د. خليل حماد مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي، و نبيل العرابيد مدير دائرة الشكاوى، و مازن نور الدين النائب الإداري لمدير التربية والتعليم شرق غزة، و مها حلس النائب الفني لمدير التربية والتعليم شرق غزة، و اعتماد البلبيسي مديرة مدرسة فهد الأحمد الصباح الثانوية للبنات، و محيي الدين الحلو مدير مدرسة دار الأرقم النموذجية وعدد من المشرفين التربويين ورؤساء الأقسام ومديرو المدارس والمعلمين ولفيف من وجهاء المجتمع المحلي.
نهج جديد
من جانبه تحدث د.خليل حماد مرحباً بالضيوف و مؤكداً أن ما نلمسه في هذه النشاطات يعد نهج جديد في وزارة التربية والتعليم العالي لأن إعداد مثل هذه الأيام الدراسية كان قاصراً على الجامعات الفلسطينية فقط لذا خطونا خطوات ايجابية نحو عقد هذه الأيام الدراسية من أجل التطوير الذي نزاحم الوقت من أجله ، مشيراً إلى أن اختيار الموضوعات هو أساس عقد اليوم الدراسي.
كما أوضح أن وزارة التربية والتعليم العالي تدرس وبشكل جدي من خلال لجان تجري دراسات مختلفة لمعرفة تدنى التحصيل في مبحث اللغة العربية بشكل خاص والمباحث الأخرى.
وفي ختام حديثه توجه بالشكر الجزيل لوزير التربية والتعليم العالي د. أسامه المزيني لدعمه لمثل هذه الأيام الدراسية واطلاعه على نتائجها عن قرب كما توجه بالشكر لمديرية التربية والتعليم شرق غزة ومن ثم مدرسة فهد الأحمد الصباح الثانوية على هذه الجهود الرائدة والغير مسبوقة من خلال عقد مثل هذه الأيام الدراسية.
لغة القرآن
بدورها أكدت اعتماد البلبيسي أن اللغة العربية هي لغة القرآن الكريم وهى من مظاهر التماسك الفكري والثقافي، لذا كان هذا اليوم الدراسي لدراسة تدني مستوى الطلبة في مبحث اللغة العربية لمعرفة السبب ووضع العلاج المناسب لذلك.
وفي السياق ذاته أكدت البلبيسي أن فكرة اليوم الدراسي جاءت من خلال مدرسة فهد الأحمد الصباح الثانوية وبمتابعة مدير التربية والتعليم الذي لم يدخر جهداً لتوفير سبل النجاح لهذا اليوم الدراسي.
أوراق عمل متنوعة
وقُدم خلال اليوم الدراسي ما يقارب من سبعة أوراق عمل متنوعة منها( ضعف التحصيل العلمي) قدمتها مها حلس النائب الفني لمدير التربية والتعليم شرق غزة، وورقة بعنوان (فعالية تدريس النحو في ضوء نظريات الذكاء المتعددة في تنمية بعض المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي ضعيفات التحصيل) قدمتها د. ألفت الجوجو، وورقة بعنوان (صعوبات تعلم اللغة العربية بين المشكلة والعلاج) قدمها د. عبد الله عبد الجليل علي، وورقة بعنوان (الضعف في مهارة القراءة ) قدمتها د. إلهام حبيب أبو لباد، وورقة بعنوان (ضعف الطلبة في التعبير الشفهي بمدارس التعليم العام )قدمتها أ. أنيسة عطية قنديل، وورقة بعنوان (الأخطاء الإملائية الشائعة في المرحلة الأساسية الدنيا) قدمتها أ. رانيا عزام أبو حليمة, وورقة بعنوان ( اللهجة العامية وأثرها على تدنى مستوى الطلبة في مبحث اللغة العربية) قدمتها إسلام محمد الرملاوي.
توصيات ومقترحات
وفي نهاية اليوم الدراسي أعلن المشاركون عن توصيات هامه منها: ( الاهتمام الشديد بالمرحلة الأولى في إعدادهم وتهيئتهم لتعلّم وممارسة مهارات اللغة العربية الأربع, و الإعداد التربوي والأكاديمي السليم لمعلمي اللغة العربية, واعداد وتنفيذ مختلف الخطط العلاجية, وربط اللغة العربية بسائر المباحث بحيث يتم تفعيل مهاراتها في جميع الحصص والمواد, وتوظيف مختلف الطرق التدريسية الحديثة, والتعاون مع الأسرة, وضرورة الأخذ بتوصيات الباحثين وتنفيذها, وضرورة عقد ورش عمل لمتتابعة دراسة القضية بعناية وتنفيذ توصياتها).
